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德国教育在全球占据着重要地位。今年 3 月，education.com 更新的 2024 全球十大留学国家排名榜单中，德国反超英美，跃居最受欢迎留学目的地榜首。在 6 月 QS 官方发布的 2025QS 最佳留学城市排名中，德国两座城市 —— 慕尼黑和柏林进入 Top10。德国在两大榜单中表现出色，高质量教学全球排名第三，证明其教育声誉、文化生活和学生满意度获得全球学子高度认可。

德国政府对教育极为重视。21 世纪初德国在 PISA 测试结果中表现不佳后，迅速采取行动。各州教育部长联席会议决定在提高儿童学前教育时期语言能力、加强学前教育和小学联系等七个领域采取举措。此后，德国更加重视对教育质量的实证监测，建立国家教育质量研究所，每两年发布《国家教育报告》，还建立国际大规模测试比较研究中心等机构。到 2009 年，德国 PISA 测评国际排名提升至前列，处境不利儿童成绩也有较大提升。

德国为增加人力资源储备，2008 年发布《资格动议：通过教育而崛起》战略，涵盖从早期幼儿教育到成人继续教育和终身学习等所有教育领域，致力于把德国建设成为教育共和国。该战略提出了十项指导原则，包括使儿童从一开始就接受更好的教育、加强语言教学、加强 MINT 科目教学等，并确定了联邦和各州需要采取的措施与预期达到的目标。

德国教育改革成效显著。在世界经济论坛发布的 2018 年、2019 年和 2020 年的年度全球竞争力报告中，德国创新能力排名都位于世界第一。德国教育的成功得益于政府的高度重视、科学的改革举措以及对教育质量的严格把控。

德国小学教育在学生成长过程中起着重要的引导作用。小学作为学前教育与中学教育的过渡阶段，首要任务之一便是引导学生从幼儿园的游戏式学习逐步转向系统式学习。在这个过程中，德国小学教育保持着慢节奏的教学状态，充分考虑儿童认知能力的发展进程，循序渐进地进行教学。

学校不设定正式评分，学生之间也无排名之分。这种方式避免了学生过早地陷入竞争压力之中，让他们能够以更加轻松的心态去学习和探索。教师会根据每个学生的真实情况采取个性化教学，不要求所有学生必须跟上统一学习进度。每学期期末，教师为每位学生编写详细的学习发展报告，指出其优点、进步之处以及还需加强和改善的地方。这样的教学方式，让学生和家长都不会面临巨大的学习、竞争压力，有助于学生保持对学习的兴趣和好奇心。

德国教育十分注重学生综合素质能力的培养，尤其是在基础教育阶段。与应试教育下的唯分数论不同，德国教育更强调培养学生的逻辑思维能力等综合素质，而不是依靠题海战术来提升学生成绩。

例如，德国教师通过有趣的绘本阅读让学生们在快乐中学习科学原理，了解世界如何运转，从而培养学生客观、理性地看待和分析事物的能力。同时，益智桌游也被运用到学生逻辑思维能力的培养中，有效减少了 iPad 等电子产品对学生的不利影响。这种培养方式并非以提高成绩为唯一目的，而是注重培养学生的自我决断、客观认知以及全面思考的能力。

德国课堂没有统一的教材，老师一般只拿几张有图片的纸当做教学内容，让孩子们围成一个圈，找出图片之中的差异，并对其进行分类。这种教学方法旨在训练孩子们的注意力，让他们从小就知道如果错过了这节课，就没有下节课能补上。如此一来，孩子们会更加专心听课，学习效率也自然会逐渐提高。

在培养学生逻辑能力方面，德国不教计算题和公式，而是让孩子们通过各种游戏理解抽象化的数字和高深的科学道理。比如，把生的和熟的鸡蛋扔进水里面，观察为什么一浮一沉，通过这样的方式让孩子们的思维自然开阔。

此外，德国还采用混合年龄教育，小班和大班的学生一起教学。这种方式不仅没有出现年龄小的孩子听不懂或耽误大孩子学习进程的问题，反而激发了孩子们的想象力和观察力。在课堂上，孩子们经常抛出各种奇妙的想法，年龄较大的孩子也会主动给年龄较小的孩子解释，整个过程中孩子们互相帮助，共同成长。

德语对于留学生来说确实是一座难以跨越的大山。即使有一定德语基础的留学生，在德国大学的课堂上也常常面临听不懂课的困境。德语的语法结构复杂，词汇量大，而且与中文有着根本性的差别，适应德语思维需要相当长的一段时间。很多留学生表示，即使在国内学习了一段时间的德语，来到德国后还是会感到力不从心。

有留学生反映，有时候会出现英德混淆的情况，尤其是对于那些英语基础较好的学生。在学习德语的过程中，常常会不自觉地用英语的语法和词汇来表达，导致语言表达不准确。这就需要留学生每天和德语死磕，不断地练习和提高自己的德语水平。

德国大学选课的重要性不言而喻。留学生需要认真研究课程规划、考试规则和毕业规定，以便制定合理的学习计划。在德国大学，课程的选择非常灵活，学生可以根据自己的兴趣和专业需求进行选课。但是，这也意味着学生需要花费更多的时间和精力来了解课程内容和要求。

刚入学的留学生可以多选一些课程，以便获取更多的学习资源。在选课的过程中，留学生可以参考学长学姐的经验，了解哪些课程比较容易通过，哪些课程对自己的专业发展有帮助。同时，留学生还可以向导师和教授咨询，听取他们的建议。

德国大学的学习内容难度较大，所有的内容都是重点，这给留学生带来了很大的压力。在德国大学，教授通常不会像国内那样详细讲解每一个知识点，而是更多地引导学生自己探索和研究。这就要求留学生具备较强的自学能力和时间管理能力。

为了更好地应对学习的压力，留学生可以采用一些好的学习方法。比如，加入学习小组，与同学们一起讨论和学习。在学习小组中，留学生可以分享自己的学习经验和方法，互相帮助，共同进步。此外，留学生还可以利用图书馆和网络资源，拓宽自己的知识面。

德国大学的考试通过率较低，每次考试都让留学生胆战心惊。德国大学的考试形式多样，包括闭卷考试、开卷考试和论文考试等。不同的考试形式对学生的要求也不同，这就需要留学生在平时的学习中注重积累和提高自己的综合素质。

德国大学的生源参差不齐，这也给考试带来了一定的难度。有些学生基础较好，学习能力强，能够轻松应对考试；而有些学生则基础薄弱，学习能力较差，需要花费更多的时间和精力来准备考试。

不同课程的及格线也不同，这就需要留学生在学习的过程中认真了解课程要求和考试规则，以便制定合理的学习计划。同时，留学生还可以向学长学姐请教考试经验和方法，提高自己的考试通过率。

德国中学的课堂发言模式对中国留学生来说是一个不小的挑战。首先是语言关，虽然留学生在入读德国文理中学前可能已经取得了德语 B2 甚至 C1 证书，但考试语言与日常学习语言存在差异。能听懂老师和同学们各异的口音已属不易，还要将头脑中的观点和想法流畅地表达出来，着实困难。往往自己还在措辞和组织语言时，讨论的风头已经转向，让人措手不及。好在学校为留学生提供了德语补习服务，在浸泡式的语言环境中，中国学生进步很快，短则三四周，长则两三个月，基本能适应发言模式。

其次是心理关。按照我们以往的理解，发言最好确保准确，不能抛出半成品或不确定的答案。但德国中学更看重参与度、勇敢和独特。中国学生在这里要入乡随俗，不能太谦逊或保守，适时、大胆提出自己的观点更受欢迎，也会得到更高的分数。

最后是预习关。在德国的文理中学，如果学生不预习功课，课堂上会很难应对。预习不光是扫除生词障碍，还要查阅大量附加资料，补充相关知识，理清自己的思路和观点。SIMON 同学到德国读书的第一个月，几乎每天都在为第二天上课发言的情形而紧张准备，在这样的学习环境里，再内向的同学也会练就好口才。

德国中学的作业形式多样，与中国中学有很大不同。从作业量来看，的确比中国中学宽松，没有题海战术，也不用熬到晚上十一点。但从作业形式来看，要想完成得又快又好，需要付出极大的努力。写作和演讲是免不了的任务，单纯做练习题的机会并不多。

比如 SIMON 同学曾写过德国画家弗里德里希的画作赏析，这简直是跨学科的挑战，需要了解设计、美学、宗教、伦理、心理等方面的知识，否则言语干巴无物，连凑够字数都是难题。还有对巴赫小提琴奏鸣曲的欣赏，学生不仅要会欣赏，还要把乐曲背后的理念和精神表达出来。

小组作业也是很重要的一部分。从确立选题、搜集资料或调研，到创意讨论、撰写文稿、设计 PPT、模拟讲解，以至最终的登台演讲，时间战线很长，有时需要 3、4 周。在这个过程中，小组成员需要不断碰面讨论、互相协调，个人表现再优秀，若成员配合不默契，也会影响整个团队的成绩。写作和演讲作业对学生的综合能力要求很高，想得高分并不容易。

留学生在德国中学需要面对各种问题，提高自理能力。SIMON 所在的学校中国留学生特别少，初来乍到的他没有朋友，很多事情要自己面对。短短三个月内，他曾遇过扭脚踝、磕伤下巴等情况，与在国内时依赖父母和老师不同，他自己要先尝试解决问题，实在解决不了再求助别人，个人自理能力得到很大提升。

私立文理中学大多位于远郊小镇，风景优美但人丁寥落，生活清淡。学校不让留学生随意外出，周末会有老师统一带领学生外出活动。对于习惯热闹生活的中国学生来说，适应这里的安静、孤独要有一个过程。尤其是冬天，白昼很短，天气阴沉，让人心情郁闷。学生要自己合理规划时间，安排学习、锻炼和娱乐事项。如果不善于自我管理，不仅影响学习，也会导致心理压力。

德国学校的设施并没有国内的先进，比如网速问题。SIMON 学校的网络信号很差，每次和家人联系都要举着手机来回走动，调整位置和角度，才能听清看清。留学生的寄宿条件不错，配套齐全，但宿舍空间普遍较小。

在德国留学，严格的时间观念成为留学生们的重要收获之一。德国社会以严谨准时著称，无论是课程安排、考试时间还是日常的社交活动，都有着明确的时间规定。例如，在德国大学，课程开始和结束的时间都非常准确，教授和学生们都会严格遵守。这种环境促使留学生们逐渐养成了良好的时间观念，学会合理安排自己的时间，提高学习和生活的效率。留学生们在经历了多次因迟到而带来的不便后，开始重视时间管理，提前规划好每天的行程，确保能够按时参加各种活动。这种时间观念的养成不仅在留学期间对他们的学习和生活有很大帮助，也将对他们未来的职业发展产生积极影响。

德国教育注重培养学生的独立思考能力，这在留学生的学习过程中体现得淋漓尽致。在德国的课堂上，教授们鼓励学生提出问题、发表自己的观点，而不是单纯地接受知识。留学生们在这样的教育环境中，逐渐学会了独立思考，不再依赖于书本和老师的答案。他们开始主动探索问题的本质，通过查阅资料、与同学讨论等方式寻找解决方案。这种独立思考能力的提升使留学生们在面对各种问题时更加从容自信，能够独立分析和解决问题，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

德国留学虽然在交友方面可能存在一些挑战，但一旦建立起真正的友谊，往往是深厚而持久的。留学生们在与来自不同国家的同学相处过程中，通过共同的学习、生活经历，逐渐了解彼此，建立起信任和友谊。例如，在小组作业中，留学生们与其他同学一起努力，共同克服困难，在这个过程中结下了深厚的情谊。这种真友谊不仅在留学期间给他们带来了温暖和支持，也为他们的人生增添了宝贵的财富。即使在毕业后，这些友谊也可能会持续一生，成为他们回忆中的美好部分。

德国留学的经历也有助于留学生们培养良好的心态。在面对语言困难、学习压力和生活挑战时，留学生们需要学会调整自己的心态，积极应对。他们在不断克服困难的过程中，逐渐变得更加坚强和乐观。同时，德国相对轻松的生活节奏和美丽的自然风光也为留学生们提供了放松身心的机会。他们可以在周末去公园散步、参加户外活动，或者与朋友一起享受美食，缓解学习和生活的压力。这种好心态的培养将使留学生们在未来的生活中更加从容地面对各种挑战，保持积极向上的生活态度。

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