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德国双元制职业教育模式是一种将课堂学习和工作实践紧密结合的教育体系。在德国，“双元制” 职业教育是学校和企业合作办学的模式，学校为 “一元”，企业为 “另一元”。

这种教育模式的特点十分显著。首先，理论与实践紧密结合。学生部分时间在校学习理论知识，部分时间在企业当 “学徒”，把课堂知识应用于实践。如此交替循环，通常在两年至三年半内完成整个职业教育过程。其次，校企合作深入。企业在职业教育中发挥着举足轻重的作用，从职业教育的招生到受培训者的培训，从职业培训岗位数目到培训计划直至培训的物质设备等的配备，基本上都由企业控制。企业把对职业教育的投资作为对企业人力资源开发的投资，也是对企业未来的投资。

德国双元制职业教育以培养学生将来在社会上就业、适应竞争和发展的能力，以及在工作中具体的发现、分析、解决和总结问题的能力为目标。其专业设置专业性强，偏重应用技术，以培养工程技术人员为主，主要集中在机械工程、经济应用、社会服务等领域。课程采用以职业活动为核心的阶梯式课程结构，分为基础培训、专业培训和专长培训三个层次，呈阶梯式逐渐上升。基础培训包括理论、文化基础和专业基础两个方面，主要在学校里实行；专业培训和专长培训侧重实践，主要是在工厂中的实训。

总之，德国双元制职业教育模式以其独特的优势，为德国培养了大量优秀的技术人才，也为其他国家的职业教育发展提供了有益的借鉴。

职业高中阶段，德国双元制职业教育中的职业高中主要以职业技能为主，毕业后会取得学校毕业证书和资格证书。然而，由于我国目前只认证中国高等教育以上学历，所以职业高中阶段的学历暂时无法认证。但值得一提的是，2021 年春季，人社部和德国联邦职业教育所已经开始协商中德职业证书的互认，这为未来职业高中学历的认证带来了希望。

对于本科和硕士阶段，只要就读的学校在教育部涉外监管网公布名单内，其学历回国后可以认证。完成德国双元制职业教育后，如果需要在中国使用获得的学历或学位证书，需要进行学历认证或学位认证。认证过程通常由教育部留学服务中心负责，学生可能需要提交包括成绩单、毕业证书、学位证书等在内的文件，并按照规定的流程完成认证。

以成都市中和职业中学的学生为例，他们在完成双元制职业培训后，如果德语达到 C1 水平，可以直接申请应用技术大学的本科或硕士课程。这些学历在中国教育部是认可的。这充分说明，在符合一定条件下，德国双元制职业教育的本科和硕士学历在国内具有较高的认可度。同时，也为其他学生提供了一个可借鉴的成功案例，鼓励更多的学生参与到德国双元制职业教育中来，为自己的未来发展打下坚实的基础。

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